Οδηγίες διδασκαλίας - Πληροφορική - (Δ.Υ.Ε.Π.)

Ανακοινώθηκαν από το ΥΠΠΕΘ
Α. Οδηγίες για τη διαχείριση της διδακτέας ύλης του μαθήματος των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών (Τ.Π.Ε.) για τη φοίτηση παιδιών προσφύγων των ηλικιακών ομάδων 6-8, 8-10 και 10-12 ετών στις Δομές Υποδοχής για την Εκπαίδευση των Προσφύγων. Φ20/1547/222995/Δ1/ 29-12-2016

Β. Οδηγίες διδασκαλίας για το Διδακτικό Αντικείμενο της Πληροφορικής για τη φοίτηση παιδιών προσφύγων της ηλικιακής ομάδας 12-15 ετών στις Δομές Υποδοχής Εκπαίδευσης Προσφύγων (Δ.Υ.Ε.Π.). 211548/Δ2/12-12-2016

7:50 π.μ. - By Γιώργος Γώγουλος 0

Εσπερίδα – Εργαστήριο Εκπαιδευτικής Ρομποτικής

Τη Δευτέρα 19 Δεκεμβρίου 2016 στις 17:30, στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων (αμφιθέατρο) του 16 ου Δημοτικού Σχολείου Χανίων σε συνεργασία με τον Οργανισμό Εκπαιδευτικής Ρομποτικής & Επιστήμης (WRO HELLAS), διοργανώνουμε «Εσπερίδα – Εργαστήριο Εκπαιδευτικής Ρομποτικής» .

Πρόγραμμα 17:30 - 17:45 Χαιρετισμοί 17:45 - 18:00 Εισήγηση με θέμα «Εκπαιδευτική Ρομποτική»,                        Γιώργος Γώγουλος - Σχολικός Σύμβουλος Πληροφορικής 18:00 - 18:30 Εισήγηση με θέμα «Παρουσίαση Πανελλήνιων                                                διαγωνισμών για παιδιά Δημοτικού και Γυμνασίου»,                                      Σομαλακίδης Γιάννης - Διερευνητική Μάθηση, WRO Hellas 18:30 - 19:30 Εφαρμογές Εκπαιδευτικής Ρομποτικής – Συμμετοχές σε                                  διαγωνισμούς, Εκπαιδευτικοί: Ιωάννα Νικήτα,                        Νεκταρία Παντελάκη, Ευάγγελος Σαρτζετάκης,                        Μιχάλης Κουμαδωράκης 19:30 - 20:00 Συζήτηση σχετικά με θέματα που αφορούν τη Ρομποτική                                στην Εκπαίδευση και το Διαγωνισμό Ρομποτικής

10:31 μ.μ. - By Γιώργος Γώγουλος 0

3ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός παιχνιδιού στο Scratch

Tο γραφείο Σχολικού Συμβούλου Πληροφορικής Δυτικής Κρήτης σε συνεργασία με το ΚΕΠΛΗΝΕΤ Χανίων, Σχολικούς Συμβούλους, Εκπαιδευτικούς Πληροφορικής πανελλαδικά και το Εργαστήριο Διανεμημένων Πληροφοριακών Συστημάτων και Εφαρμογών Πολυμέσων της Σχολής Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών του Πολυτεχνείου Κρήτης, προκηρύσσουν τον 3ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό παιχνιδιού στο Scratch.

Ο φετινός διαγωνισμός για το σχολικό έτος 2016-17 έχει θέμα:
«Ελληνική Μυθολογία – Scratchάροντας με ένα μύθο»
και ειδική θεματική με τίτλο «Ελληνική Μυθολογία και Καζαντζάκης» στα πλαίσια συνεργασίας με το Μουσείο Νίκου Καζαντζάκη και λαμβάνοντας υπόψη το γεγονός ότι το 2017 έχει ανακηρυχθεί ως “Έτος Καζαντζάκη” από το Υπουργείο Πολιτισμού

Σημαντικές Ημερομηνίες

20 Ιανουαρίου 2017: 2ηΑνακοίνωση, ανάρτηση αναλυτικών οδηγιών συμμετοχής. στοδιαγωνισμό και προδιαγραφών για τα μαθητικά έργα.
17 Απριλίου 2017: Καταληκτική ημερομηνία υποβολής των έργων των μαθητών.

31 Μαΐου 2017: Ανακοίνωση αποτελεσμάτων.

1η Ανακοίνωση

7:24 π.μ. - By Γιώργος Γώγουλος 0

9ο Πανελλήνιο Συνέδριο των Εκπαιδευτικών για τις ΤΠΕ - Σύρος 2017

Το 9ο Πανελλήνιο Συνέδριο των Εκπαιδευτικών για τις ΤΠΕ, «Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στη Διδακτική Πράξη», που θα υλοποιηθεί στις 28, 29, 30 Απριλίου 2017, στην Σύρο, υπό την Αιγίδα του ΥΠ.Π.Ε.Θ., 174921/Δ2/19-10-2016, http://e-diktyo.eu/

Παράλληλα έχει προκηρυχθεί ο 8ος Διαγωνισμός Ελληνόφωνων Εκπαιδευτικών Ιστότοπων, http://2017.eduwebawards.gr/

Διοργάνωση:

• Ελληνική Ένωση για την αξιοποίηση των ΤΠΕ στην Εκπαίδευση e-Δίκτυο-ΤΠΕ-Ε ( <http://www.e-diktyo.eu> www.e-diktyo.eu)
• <http://ekped.gr/> Πανελλήνια Ένωση εκπαιδευτικών για τις Φυσικές Επιστήμες «Μιχάλης Δερτούζος» ( <http://www.ekped.gr> www.ekped.gr)
• Πανεπιστήμιο Αιγαίου (Τμήμα Μηχανικών Σχεδίασης Προϊόντων και Συστημάτων, Σύρος http://www.syros.aegean.gr )
• Σύλλογος Επιμορφωτών για την αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση (ΣΕΠ - ΤΠΕ@Ε,  http://sep-tpe.gr/ )

Σημαντικές Ημερομηνίες
10 Οκτωβρίου 2016, 1η ανακοίνωση διοργάνωσης του Συνεδρίου
15 Φεβρουαρίου 2017, Υποβολή πλήρων κειμένων για όλες τις κατηγορίες εργασιών
15 Μαρτίου 2017, Ενημέρωση αποδοχής
26 Μαρτίου 2017, Υποβολή τελικών κειμένων για τα πρακτικά του Συνεδρίου
5 Απριλίου 2017, Ανακοίνωση προγράμματος Συνεδρίου
28 - 30 Απριλίου 2017, Διεξαγωγή Συνεδρίου

2:24 π.μ. - By Γιώργος Γώγουλος 0

11ο Πανελλήνιο Συνέδριο Καθηγητών Πληροφορικής

Η Π.Ε.ΚΑ.Π. και το Παράρτημα Π.Ε.ΚΑ.Π. Στερεάς Ελλάδας πρόκειται να διοργανώσουν σε συνεργασία με το Τμήμα Πληροφορικής με Εφαρμογές στη Βιοϊατρική με έδρα τη Λαμία (Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας), το Τμήμα Μηχανικών Πληροφορικής με έδρα τη Λαμία (Τ.Ε.Ι. Στερεάς Ελλάδας) και το Τμήμα Μηχανικών Αυτοματισμού με έδρα τη Χαλκίδα (Τ.Ε.Ι. Στερεάς Ελλάδας), το 11ο Πανελλήνιο Συνέδριο Καθηγητών Πληροφορικής με θέμα: «Η Πληροφορική στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση – Σύγχρονες Διδακτικές Προσεγγίσεις».

Το συνέδριο θα διεξαχθεί από 5 έως 7 Μαΐου 2017 στην πόλη της Χαλκίδας

3:38 π.μ. - By Γιώργος Γώγουλος 0

Δράσεις Ευρωπαϊκής εβδομάδας προγραμματισμού 15-23 Οκτωβρίου 2016 - Χανιά

Δράσεις με θέμα τον προγραμματισμό  με τους εκπαιδευτικούς πληροφορικής στο Γυμνάσιο Πλατανιά, στα πλαίσια της Ευρωπαϊκής εβδομάδας προγραμματισμού 15-23 Οκτωβρίου 2016 [ http://codeweek.eu/ ]  για τους μαθητές και τις μαθήτριες της Π.Ε. Χανίων:

1)            Τετάρτη 19/10

Εργαστήριο: «Φτιάξε το ρομπότ μπασκετμπολίστα» (LegoNXT) 3:00μμ έως 7:00μμ  για παιδιά 11 έως 14 ετών [Θέσεις 18]

Η ρομποτική είναι ο κλάδος της μηχανικής που υπόσχεται πολλά για το μέλλον. Ο προγραμματισμός των robot όμως είναι επίσης μια μεγάλη πρόκληση. Με τα πακέτα NXT της lego οι μαθητές και οι μαθήτριες έχουν την ευκαιρία να κάνουν μια πρώτη γνωριμία με τον θαυμαστό κόσμο των robot και τον προγραμματισμό τους.  

2)            Πέμπτη 20/10

Εργαστήριο: «Φτιάξε το δικό σου παιχνίδι» (Scratch) 3:00μμ έως 6:00μμ για παιδιά 10 έως 13 ετών [Θέσεις 20]

Το μήνυμα που επιθυμούμε να περάσει στα παιδιά : «Μην παίζεις απλά ένα ηλεκτρονικό παιχνίδι. Δημιούργησε το δικό σου» Το περιβάλλον Scratch είναι ένα ιδανικό σημείο εκκίνησης για παιδιά μικρών ηλικιών  για την ενασχόληση με τον προγραμματισμό. Μέσα από το εργαστήριο οι μαθητές θα αποκτήσουν κάποιες εισαγωγικές δεξιότητες δημιουργίας απλών παιχνιδιών στον υπολογιστή.

3)            Πέμπτη 20/10

Φιλοξενία ομάδων Hackathlon 9:30 πμ έως 17:30 [Μέγιστο 3 ομάδες]

Στο Γυμνάσιο θα φιλοξενήσουμε ομάδες που θα συμμετέχουν στον Μαραθώνιο προγραμματισμού Hackathlon που διοργανώνει το Future Classroom LAB της ΕΕ. Ομάδες μαθητών που έχουν τη διάθεση να συμμετέχουν στην πανευρωπαϊκή αυτή γιορτή προγραμματισμού και επίλυσης προβλήματος, είναι ευπρόσδεκτοι να φιλοξενηθούν με την ομάδα τους χρησιμοποιώντας τους πόρους και τα μέσα που διαθέτει το Γυμνάσιο Πλατανιά.

4)            Παρασκευή 21/10 

Εργαστήριο: «Προγραμματισμός app για κορίτσια» (AppInventor) 3:00μμ έως 6:00μμ   για κορίτσια Γυμνασίου – Λυκείου [Θέσεις 20]

Το στερεότυπο των προηγούμενων δεκαετιών πως ο προγραμματισμός συσκευών είναι κάτι που αφορά τους άνδρες είναι επιτακτική ανάγκη να ακυρωθεί. Η γυναικεία οπτική πάνω στα εργαλεία που σήμερα και αύριο θα χρησιμοποιούμε στην καθημερινότητά μας είναι αναγκαία να υπάρξει. Ο προγραμματισμός φορητών συσκευών android (Tablet και Smartphone’s) σε αρχικό προγραμματιστικό στάδιο γίνεται πολύ εύκολα με  τη χρήση του περιβάλλοντος AppInventor που διαθέτει δωρεάν το MIT και η Google.

Για όλα τα εργαστήρια η συμμετοχή είναι ΔΩΡΕΑΝ, θα υλοποιηθούν στο εργαστήριο πληροφορικής του Γυμνασίου Πλατανιά, και απευθύνονται σε ΟΛΟΥΣ τους μαθητές και μαθήτριες της Π.Ε. Χανίων που επιθυμούν να τα παρακολουθήσουν.

Η πρόσβαση στο Γυμνάσιο μπορεί να γίνει με το ΚΤΕΛ (Στάση έξω από το Γυμνάσιο και πυκνά δρομολόγια)

Η δήλωση συμμετοχής (Κράτηση θέσης) μπορεί να γίνει ΜΟΝΟ ηλεκτρονικά μέσα από το δικτυακό τόπο του Γυμνασίου Πλατανιά (www.gymnasio-platania.gr)

Για το Hackathlon η δήλωση συμμετοχής είναι στο http://www.allyouneediscode.eu/ και οι ομάδες που επιθυμούν να φιλοξενηθούν στο Γυμνάσιο θα πρέπει να επικοινωνήσουν έως την Τετάρτη 19/10.

11:07 μ.μ. - By Γιώργος Γώγουλος 0

Σεμινάριο εξ αποστάσεως εκπαίδευσης (Moodle) - Πρόσκληση συμμετοχής

Διοργάνωση σεμιναρίου εξ αποστάσεως εκπαίδευσης (Moodle) με θέμα: «Αξιοποίηση τεχνικών ασύγχρονης και εξ αποστάσεως διδασκαλίας μέσα από το περιβάλλον ηλεκτρονικής μάθησης Moodle» στα Χανιά και το Ρέθυμνο.

Το σεμινάριο απευθύνεται στους εκπαιδευτικούς όλων των ειδικοτήτων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Οι αιτήσεις υποβάλλονται μόνο ηλεκτρονικά στη διεύθυνση http://e-learning.ilei.sch.gr/aitisi/2016 έως και 2/11/2016.


Συντονιστής και Υπεύθυνος για το τμήματα που θα δημιουργηθούν: Γιώργος Γώγουλος

8:24 π.μ. - By Γιώργος Γώγουλος 0

Προτάσεις για τα μαθήματα Προσανατολισμού της Α’ τάξης των ΕΠΑ.Λ. «Ζώνη Δημιουργικών Δραστηριοτήτων» και «Ερευνητική Εργασία στην Τεχνολογία».

To Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής δημοσιεύει τις προτάσεις των μελών του Μητρώου Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (Α.Δ.Α.: ΨΤ35ΟΞΛΔ-Δ9Υ) για τα μαθήματα Προσανατολισμού της Α’ τάξης των ΕΠΑ.Λ. «Ζώνη Δημιουργικών Δραστηριοτήτων» και «Ερευνητική Εργασία στην Τεχνολογία».

• Ερευνητική Εργασία στην Τεχνολογία
• Ζώνη Δημιουργικών Δραστηριοτήτων

2:29 π.μ. - By Γιώργος Γώγουλος 0

Ημερίδα «ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ: ΠΡΟΛΗΨΗ ΚΑΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟΥ», Ρέθυμνο 15 Οκτωβρίου 2016

Η Εταιρία Προστασίας Ανηλίκων Χανίων, Νομικό Πρόσωπο Δημοσίου Δικαίου, εποπτευόμενο και επιχορηγούμενο από το Υπουργείο Δικαιοσύνης, Διαφάνειας και Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων, στην υλική και τοπική αρμοδιότητα της οποίας ανήκει και η Περιφερειακή ενότητα Ρεθύμνου διοργανώνει με τη συνδιοργάνωση του Δήμου Ρεθύμνου και τη συνεργασία των Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ρεθύμνου και τα γραφεία Σχολικού Συμβούλου Πληροφορικής Δυτικής Κρήτης και Σχολικής Συμβούλου Φιλολόγων Ρεθύμνου, κατά την ημερομηνία της 15ης Οκτωβρίου 2016 και ημέρα Σάββατο και ώρες από 9:30 έως 14:30 στο χώρο «ΤΟ ΣΠΙΤΙ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ», την πρώτη της ημερίδα με θέμα «ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ: ΠΡΟΛΗΨΗ ΚΑΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟΥ»

Πρόγραμμα: αρχείο

8:35 π.μ. - By Γιώργος Γώγουλος 0

Επικαιροποίηση ενημέρωσης για τις αλλαγές στο Γυμνάσιο

Η με αρ. πρωτ. 145329/Δ2/08-09-2016 εγκύκλιος του ΥΠ.Π.Ε.Θ. τροποποιείται και συμπληρώνεται με την αρ. πρωτ. 166077/Δ2/07-10-2016 εγκύκλιο, με βασικά σημεία τα παρακάτω:

Βαθμός ετήσιας επίδοσης

1. Στα μαθήματα της πρώτης ομάδας (Ομάδα Α ́) βαθμός ετήσιας επίδοσης των μαθητών είναι το ένα τρίτο του αθροίσματος των βαθμών του πρώτου τετραμήνου, του δεύτερου τετραμήνου και της γραπτής ανακεφαλαιωτικής εξέτασης. 

2. Στα μαθήματα της δεύτερης ομάδας (Ομάδα Β ́) και της τρίτης ομάδας (Ομάδα Γ ́) βαθμός ετήσιας επίδοσης των μαθητών είναι ο μέσος όρος των βαθμών του πρώτου τετραμήνου και του δεύτερου τετραμήνου.

Ο μαθητής κρίνεται άξιος προαγωγής ή απόλυσης

• όταν έχει σε κάθε μάθημα βαθμό ετήσιας επίδοσης τουλάχιστον δέκα (10) ή 
• όταν έχει γενικό μέσο όρο βαθμών ετήσιας επίδοσης τουλάχιστον δεκατρία (13)
• Αν και μετά τις επαναληπτικές εξετάσεις μαθητής της Α ́ και Β ́ τάξης δεν κριθεί άξιος προαγωγής, τότε επαναλαμβάνει την τάξη
• Αν και μετά τις επαναληπτικές εξετάσεις μαθητής της Γ ́ τάξης δεν κριθεί άξιος απόλυσης, τότε δύναται να προσέλθει σε επαναληπτικές εξετάσεις πριν από την έναρξη των μαθημάτων τον Σεπτέμβριο

2:51 π.μ. - By Γιώργος Γώγουλος 0

Διδακτέα – εξεταστέα ύλη των Πανελλαδικώς εξεταζόμενων μαθημάτων της Γ ́ τάξης Ημερήσιων και Δ ́ τάξης Εσπερινών ΕΠΑ.Λ., 2016-2017

Σύμφωνα με την υπ ́ αριθμ. πρωτ. Φ6/160716/Δ4/29.09.2016 Υπουργική Απόφαση, η διδακτέα – εξεταστέα ύλη των Πανελλαδικώς εξεταζόμενων μαθημάτων της Γ ́ τάξης Ημερήσιων και Δ ́ τάξης
Εσπερινών ΕΠΑ.Λ. για το σχολικό έτος 2016-2017 ορίζεται με το έγγραφο Φ6/161723/Δ4/30-9-2016.

Η ύλη για τα μαθήματα του τομέα Πληροφορικής αρχίζει στη σελίδα 6.

Η ύλη του μαθήματος Δίκτυα Υπολογιστών συμπίπτει με τη ύλη του μαθήματος Τεχνολογία Δικτύων και Επικοινωνιών του τομέα ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑΣ, ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟΜΑΤΙΣΜΟΥ

11:59 μ.μ. - By Γιώργος Γώγουλος 0

EDUCON2017 25-28 April 2017, Athens, Greece

IEEE Global Engineering Education Conference

IEEE EDUCON 2017 will be organized by the University of Piraeus, the Hellenic Open University, the Helle nic Air Force Academy and the Technological Educational Institute of Athens, Greece. The event will be held in Athens, Greece April 26-28, 2017. Several pre- conference workshops will be held on April 25, 2017.

"Challenging the Transition from the Classic to the Emerging in the Engineering Education"
Site: http://www.educon-conference.org/educon2017/index.php

11:01 μ.μ. - By Γιώργος Γώγουλος 0

Διευκρίνιση για τη διδασκαλία της Ερευνητικής Εργασίας

Στην υπ. αριθμ. πρωτ.: Αρ. Πρωτ. 152929/Δ2/19-9-2016 αναφέρεται:

Σε συνέχεια του με αρ. πρωτ. 144582/Δ2/08-09-2016 εγγράφου του ΥΠ.Π.Ε.Θ. διευκρινίζεται ότι από το σχ. έτος 2016-2017 δεν ισχύει η στήριξη από τους καθηγητές της πληροφορικής στο πλαίσιο δύο δίωρων την εβδομάδα των ομάδων των διαφορετικών ερευνητικών θεμάτων στην αξιοποίηση των ΤΠΕ για την αναζήτηση και επεξεργασία δεδομένων και την παρουσίαση των συμπερασμάτων. Επομένως οι εκπαιδευτικοί κλάδου ΠΕ19 και ΠΕ20 συμπληρώνουν το ωράριό τους σύμφωνα με την Υπουργική Απόφαση που καθορίζει τις Αναθέσεις των Μαθημάτων.

1:41 π.μ. - By Γιώργος Γώγουλος 0

Οδηγίες για τη διδασκαλία της Πληροφορικής Γυμνασίου, 2016-17

Ανακοινώθηκαν μετά από σχετική εισήγηση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (πράξη 35/2016 του Δ.Σ) οι οδηγίες για τη διδασκαλία της Πληροφορικής στις Α ́, Β ́, Γ ́ τάξεις Ημερησίου και Εσπερινού Γυμνασίου για το σχολικό έτος 2016-2017
Αρχείο: 150667/Δ2/ 15-9-2016

12:37 π.μ. - By Γιώργος Γώγουλος 0

Οδηγίες μαθημάτων Εφαρμογές Πληροφορικής Α΄ & Εισαγωγή Αρχές Επιστήμης ΗΥ Β΄

Ανακοινώθηκαν μετά από σχετική εισήγηση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (πράξη 35 /2016 ου Δ.Σ) οι οδηγίες για τη διδασκαλία του μαθήματος Εφαρμογές Πληροφορικής στην Α ́ τάξη Ημερήσιου και Εσπερινού ΓΕΛ  καθώς και για τη διδασκαλία του μαθήματος Εισαγωγή στις Αρχές της Επιστήμης των Η/Υ στη Β ́ τάξη Ημερήσιου και Εσπερινού ΓΕΛ για το σχολ. έτος 2016 – 2017.
Εφαρμογές Πληροφορικής: 150671/Δ2/15-9-2016
Εισαγωγή στις Αρχές της Επιστήμης των Η/Υ: 150672/Δ2/15-9-2016

12:07 π.μ. - By Γιώργος Γώγουλος 0

Οδηγίες για τη διδασκαλία του μαθήματος ΑΕΠΠ - Ημερησίων και Εσπερινών ΓΕΛ, 2016-17

Ανακοινώθηκαν οι οδηγίες για τη διδασκαλία του μαθήματος ΑΕΠΠ των Ημερησίων και Εσπερινών ΓΕΛ. Περιλαμβάνεται ενδεικτικός προγραμματισμός και η προτεινόμενη ροή της διδασκαλίας σε 23 διδακτικές εβδομάδες.

Ημερήσιο ΓΕΛ: 148286/Δ2/14-9-2016

Εσπερινό ΓΕΛ: 148290/Δ2/14-9-2016

5:43 π.μ. - By Γιώργος Γώγουλος 0

Εξεταστέα ύλη Δ΄ τάξης Εσπερινού Γενικού Λυκείου, 2016-2017

Δημοσιεύτηκε στο ΦΕΚ τεύχος Β΄ 2893/12-9-2016, 141964/Δ2 η εξεταστέα ύλη των πανελλαδικά εξεταζόμενων μαθημάτων της Δ΄ τάξης του Ημερήσιου Γενικού Λυκείου για το σχολικό έτος 2016-2017.

10:02 π.μ. - By Γιώργος Γώγουλος 0

Εξεταστέα ύλη Γ΄ τάξης Ημερήσιου Γενικού Λυκείου, 2016-2017

Δημοσιεύτηκε στο ΦΕΚ τεύχος Β΄ 2894/12-9-2016, 141966/Δ2  η εξεταστέα ύλη των πανελλαδικά εξεταζόμενων μαθημάτων της Γ΄ τάξης του Ημερήσιου Γενικού Λυκείου για το σχολικό έτος 2016-2017.

9:59 π.μ. - By Γιώργος Γώγουλος 0

Αλλαγές στο Γυμνάσιο, σχολικό έτος 2016-17

Σύμφωνα με την αρ. πρωτ.: 145329/Δ2/08-09-2016 εγκύκλιο του ΥΠΠΕΘ προωθείται Προεδρικό Διάταγμα που αφορά στο Γυμνάσιο (διαδικασία αξιολόγησης, σχολικό και διδακτικό έτος, γραπτές ανακεφαλαιωτικές προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις κ.ά).

Αναλυτικότερα:
Σχολικό και διδακτικό έτος
...
2. Το διδακτικό έτος στο Γυμνάσιο αρχίζει την 1η Σεπτεμβρίου και λήγει την 30η Ιουνίου του επόμενου έτους.
4. Η διδασκαλία των μαθημάτων διεξάγεται σε δύο διδακτικές περιόδους που ονομάζονται τετράμηνα. Η πρώτη περίοδος (1ο τετράμηνο) διαρκεί από 11 Σεπτεμβρίου έως 20 Ιανουαρίου και η δεύτερη περίοδος (2ο τετράμηνο) από 21 Ιανουαρίου έως 31 Μαΐου.

8:16 π.μ. - By Γιώργος Γώγουλος 0

5ο Πανελλήνιο Επιστημονικό Συνέδριο, «Ένταξη και Χρήση των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διαδικασία»

Σκοπός του 5ου Πανελλήνιου Επιστημονικού Συνεδρίου «Ένταξη και Χρήση των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διαδικασία» της Ελληνικής Επιστημονικής Ένωσης τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση (ΕΤΠΕ) είναι να προσφέρει τη δυνατότητα αλληλεπίδρασης και επικοινωνίας μεταξύ διαφορετικών κοινοτήτων που δραστηριοποιούνται ενεργά στην σχεδίαση, ανάπτυξη και αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών (ΤΠΕ) στην Εκπαίδευση και τη Μάθηση.

Απευθύνεται

• Στην κοινότητα των εκπαιδευτικών και των στελεχών της εκπαίδευσης που ασχολούνται με την αξιοποίηση των ΤΠΕ στην Εκπαίδευση
• Στην ερευνητική κοινότητα που ασχολείται με τις ΤΠΕ στην Εκπαίδευση και τη Μάθηση
• Στην κοινότητα των επαγγελματιών που ασχολούνται με την σχεδίαση και ανάπτυξη Ψηφιακών Τεχνολογιών και Υπηρεσιών για την Εκπαίδευση και τη Μάθηση
• Στους προπτυχιακούς και μεταπτυχιακούς φοιτητές ακαδημαϊκών τμημάτων που ενσωματώνουν στα προγράμματα σπουδών τους μαθήματα για την σχεδίαση, ανάπτυξη και αξιοποίηση των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση και τη Μάθηση

Πρόγραμμα, Επιμορφωτικά εργαστήρια, Εγγραφή στο συνέδριο 

Ιστοσελίδα: http://etpe2017.aspete.gr/

7:25 π.μ. - By Γιώργος Γώγουλος 0

Χρήση Κινητών Τηλεφώνων και Ηλεκτρονικών Συσκευών στην Α/θμια Εκπαίδευση

Σύμφωνα με οδηγία που εξέδωσε το ΥΠΠΕΘ για την εύρυθμη λειτουργία των σχολείων σχετικά με τη χρήση κινητών τηλεφώνων και ηλεκτρονικών συσκευών από μαθητές και εκπαιδευτικούς Π/θμιας Εκπ/σης στο χώρο του σχολείου και λαμβάνοντας υπόψη την με αριθμ. πρωτ. 14/21-04-2016 Πράξη του Δ.Σ του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής ορίζονται τα εξής:

Οι μαθητές δεν επιτρέπεται να έχουν στην κατοχή τους κινητά τηλέφωνα και οποιαδήποτε άλλη ηλεκτρονική συσκευή ή παιχνίδι που διαθέτει σύστημα επεξεργασίας εικόνας και ήχου εντός του σχολικού χώρου.
Επίσης επισημαίνεται ότι θα πρέπει να αποφεύγεται η ανάρτηση φωτογραφιών και βίντεο με μαθητές στους δικτυακούς τόπους των σχολικών μονάδων. Οι φωτογραφίες αποτελούν δεδομένα προσωπικού χαρακτήρα.

Έγγραφο: 137003/Δ1/25-8-2016

7:03 π.μ. - By Γιώργος Γώγουλος 0

Αναθέσεις μαθημάτων στα ΕΠΑΛ, σχολ. έτος 2016-17

Δημοσιεύτηκαν στο ΦΕΚ 2605/ 23-082016/ Αρ. Πρωτ. 133977/Δ2, οι αναθέσεις των μαθημάτων στα ΕΠΑΛ.

Για την Α΄τάξη αναφέρεται ότι:
Στην Α΄ Λυκείου δίνονται ως Γ΄ ανάθεση τα Μαθηματικά και στους εκπαιδευτικούς των κλάδων ΠΕ19, ΠΕ20 ( με πτυχίο Πληροφορικής ή Μαθηματικών)

11:44 μ.μ. - By Γιώργος Γώγουλος 0

β΄ΕΠΙΠΕΔΟ - ΕΠΙΚΑΙΡΟΠΟΙΗΣΗ, ΑΝΑΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΚΑΙ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΟΣ ΜΗΤΡΩΟΥ ΚΣΕ – ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ

Στο πλαίσιο της Πράξης «Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών για την Αξιοποίηση και Εφαρμογή των Ψηφιακών Τεχνολογιών στην Διδακτική Πράξη (Επιμόρφωση Β’ επιπέδου Τ.Π.Ε.)» (http://e-pimorfosi.cti.gr) έχει αναρτηθεί ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ για την επικαιροποίηση, ανασυγκρότηση και εμπλουτισμό του Μητρώου Κέντρων Στήριξης Επιμόρφωσης (Κ.Σ.Ε.) Β επιπέδου Τ.Π.Ε..

Επισημαίνεται ότι, η Πρόσκληση απευθύνεται τόσο σε Κ.Σ.Ε. του υφιστάμενου Μητρώου που δημιουργήθηκε στο πλαίσιο προηγούμενων σχετικών έργων επιμόρφωσης, όσο και σε νέους φορείς που επιθυμούν να ενταχθούν σε αυτό, προκειμένου να έχουν τη δυνατότητα υλοποίησης επιμορφωτικών προγραμμάτων στο πλαίσιο του παρόντος έργου.

Οι αιτήσεις υποβάλλονται κατ’ αρχάς ηλεκτρονικά μέσω του Πληροφοριακού Συστήματος (MIS) http://e-pimorfosi.cti.gr/mis από 26 Ιουλίου 2016 μέχρι 30 Σεπτεμβρίου 2016.

1:50 π.μ. - By Γιώργος Γώγουλος 0

Επιμόρφωση στις Τ.Π.Ε. Β1 και Β2 επιπέδου

Πράξη: «Επιμόρφωση εκπαιδευτικών για την αξιοποίηση και εφαρμογή των ψηφιακών τεχνολογιών στη διδακτική πράξη (Επιμόρφωση Β΄ επιπέδου Τ.Π.Ε.)»

Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση», ΕΣΠΑ 2014-2020

Η παρεχόμενη από την παραπάνω Πράξη επιμόρφωση αποτελεί μετεξέλιξη και συνέχιση της επιμόρφωσης Β’ επιπέδου Τ.Π.Ε., θα απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης όλων των κλάδων και ειδικοτήτων, και θα υλοποιηθεί σε δυο φάσεις – επίπεδα (Εισαγωγική και Προχωρημένη επιμόρφωση), ο συνδυασμός των οποίων θα οδηγεί στην απόκτηση γνώσεων και δεξιοτήτων που αντιστοιχούν στην ολοκληρωμένη επιμόρφωση για την αξιοποίηση κι εφαρμογή των Τ.Π.Ε. στη διδακτική πράξη (επιμόρφωση Β’ επιπέδου Τ.Π.Ε.).

Κατά συνέπεια, στο πλαίσιο της Πράξης θα υλοποιηθούν προγράμματα:

Α) «Εισαγωγικής Επιμόρφωσης για την εκπαιδευτική αξιοποίηση Τ.Π.Ε.» (Β1 επίπεδο Τ.Π.Ε.), για 30.000 εκπαιδευτικούς και

Β) «Προχωρημένης επιμόρφωσης για την αξιοποίηση και εφαρμογή των Τ.Π.Ε. στη διδακτική πράξη» (Β2 επίπεδο Τ.Π.Ε.), για 5.000 εκπαιδευτικούς.

Προϋπόθεση για τη συμμετοχή σε πρόγραμμα Εισαγωγικής Επιμόρφωσης για την εκπαιδευτική αξιοποίηση Τ.Π.Ε. αποτελεί η πιστοποίηση στις βασικές δεξιότητες Τ.Π.Ε. (Α’ επίπεδο Τ.Π.Ε.), με εξαίρεση τους εκπαιδευτικούς του κλάδου ΠΕ19/20, καθώς και τους επιμορφωτές Α’ επιπέδου Τ.Π.Ε. που είναι ενταγμένοι στα σχετικά μητρώα παλαιότερων πράξεων επιμόρφωσης σε βασικές δεξιότητες Τ.Π.Ε.1. Για τη συμμετοχή σε πρόγραμμα επιμόρφωσης Β2 επιπέδου Τ.Π.Ε., προϋπόθεση αποτελεί η προηγούμενη επιτυχής συμμετοχή στην επιμόρφωση Β1 επιπέδου Τ.Π.Ε. και η πιστοποίηση στις αντίστοιχες γνώσεις και δεξιότητες.

2:00 π.μ. - By Γιώργος Γώγουλος 0

Προϋποθέσεις λειτουργίας Α΄ και Β΄ τάξης ΕΠΑ.Λ. για το σχ. έτος 2016-17

Μετά την έκδοση της με αριθμ. Φ2/88938/Δ4/01-06-2016 (Β΄ 1567) Υπουργικής Απόφασης που καθορίζει το Ωρολόγιο Πρόγραμμα της Α΄ και Β΄ Τάξης ΕΠΑ.Λ. και της σχετικής εισήγησης του Ι.Ε.Π. (υπ΄ αριθμ. 14/2016 Πράξη Δ.Σ.), το ΥΠΠΕΘ απέστειλε οδηγίες σχετικά με τις προϋποθέσεις λειτουργίας της Α΄ και Β΄ Τάξης ΕΠΑ.Λ.

Σχετική εγκύκλιος: Φ8/105357/Δ4/28-06-2016

Ειδικότερα:

1. Μαθήματα: «ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ» και «ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ»

Όταν ο αριθμός των μαθητών/τριών του τμήματος είναι μεγαλύτερος από δεκαέξι (16), κάθε τμήμα χωρίζεται σε δύο ομάδες. Σε κάθε ομάδα διδάσκονται εναλλάξ τα μαθήματα «Πληροφορική» και «Ερευνητική Εργασία στην Τεχνολογία» ένα συνεχόμενο δίωρο εβδομαδιαίως

2. Μαθήματα Επιλογής της Α΄ Τάξης ΕΠΑ.Λ.

Τα οκτώ (8) μαθήματα επιλογής της Α΄ Τάξης αντιστοιχούν σε γνωστικά αντικείμενα των οκτώ (8) Τομέων της Β΄ τάξης (εξαιρείται ο Τομέας Πληροφορικής, καθώς η Πληροφορική είναι μάθημα Γενικής Παιδείας). Οι μαθητές/μαθήτριες μπορούν να επιλέξουν μέχρι τρία (3) από τα οκτώ (8) μαθήματα ανάλογα με τους Τομείς της Β΄ Τάξης που λειτουργούν στο σχολείο.

3. Ζώνη Δημιουργικών Δραστηριοτήτων (Ζ.Δ.Δ.)

Στο πλαίσιο των μαθημάτων προσανατολισμού εισάγεται η «Ζώνη Δημιουργικών Δραστηριοτήτων» (Ζ.Δ.Δ.) - (Δημιουργώ και ...μαθαίνω). Πρόκειται για μια ζώνη «εκπαιδευτικής καινοτομίας», η οποία για πρώτη φορά εισάγεται στα ΕΠΑ.Λ. και η οποία δίνει τη δυνατότητα ευελιξίας στους μαθητές/μαθήτριες και στη σχολική μονάδα να διαμορφώσουν από κοινού ένα σύνολο εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων σύμφωνα με τις ανάγκες τόσο των μαθητών/-τριών όσο και της τοπικής κοινωνίας.
Τα προγράμματα της Ζ.Δ.Δ. καθορίζονται με τη συνεργασία του Συλλόγου Διδασκόντων, εκπροσώπων των μαθητών της Α΄ τάξης και του Συμβούλου Παιδαγωγικής Ευθύνης και κρίνεται σκόπιμο να υλοποιούνται σε μικρότερες ομάδες μαθητών/τριών και όχι από ολόκληρα τμήματα.
Στο πλαίσιο της Ζ.Δ.Δ. μπορεί να δημιουργούνται ομάδες από 12 κατ΄ ελάχιστο μαθητές/μαθήτριες ανά θεματική ενότητα. Για κάθε ομάδα ορίζεται υπεύθυνος εκπαιδευτικός. Εάν μια ομάδα έχει πάνω από 18 μαθητές/μαθήτριες μπορεί να ορίζεται και δεύτερος εκπαιδευτικός. Για να δημιουργηθεί 2η ομάδα απαιτείται ο αριθμός των μαθητών/-τριών να είναι 24. Για να δημιουργηθεί 3η ομάδα απαιτείται ο αριθμός των μαθητών/-τριών να είναι 36 κ.ο.κ. Σε ΕΠΑ.Λ. όπου ο αριθμός μαθητών/-τριών στην Α΄ τάξη είναι κάτω από 12 δημιουργείται μία ομάδα.

4. ΤΟΜΕΑΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

Η διδασκαλία των εργαστηριακών μαθημάτων του τομέα Πληροφορικής σε τμήμα με αριθμό παρακολουθούντων μαθητών/-τριών μέχρι και δεκαέξι (16) διεξάγεται από έναν (1) εκπαιδευτικό, ενώ σε τμήμα με αριθμό παρακολουθούντων μαθητών/-τριών από δεκαεπτά (17) και άνω διεξάγεται από δύο (2) εκπαιδευτικούς, σύμφωνα με τα οριζόμενα στην υπ΄ αριθμ. 94590/Δ2/09-06-2016 (Β΄ 1671) Υπουργική Απόφαση.

11:09 μ.μ. - By Γιώργος Γώγουλος 0

Αναθέσεις μαθημάτων Επαγγελματικού Λυκείου, σχολικό έτος 2016-17

Δημοσιεύτηκε στο ΦΕΚ Β ́ 1671/10-06-2016 η με αρ. πρωτ. 94590/Δ2/09-06-2016 Υπουργική Απόφαση με θέμα: «Αναθέσεις μαθημάτων Επαγγελματικού Λυκείου». Η ισχύς της οποίας αρχίζει από το σχολικό έτος 2016-17.

1:52 π.μ. - By Γιώργος Γώγουλος 0

Αναθέσεις μαθημάτων Γυμνασίου και Γενικού Λυκείου

Δημοσιεύτηκε στο ΦΕΚ 1670/10-6-16 η απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων για τις αναθέσεις μαθημάτων Γυμνασίου και Γενικού Λυκείου, οι οποίες θα ισχύσουν από το σχολικό έτος 2016-17.

Ειδικότερα:
Με τα μαθήματα πρώτης (Α΄) ανάθεσης οι εκπαιδευτικοί καλύπτουν το υποχρεωτικό τους ωράριο, ενώ με τα μαθήματα δεύτερης (Β΄) ανάθεσης συμπληρώνουν το υποχρεωτικό τους ωράριο ή καλύπτουν εκπαιδευτικές ανάγκες.

Όταν ένας εκπαιδευτικός διδάσκει μαθήματα δεύτερης ανάθεσης, είτε από τη βασική του ειδικότητα είτε από τη δεύτερη ειδικότητα που του έχει αποδοθεί, οι ώρες των μαθημάτων δεύτερης ανάθεσης δεν πρέπει να υπερβαίνουν το όριο των έντεκα (11) διδακτικών ωρών.

Ερευνητική Εργασία

Το μάθημα «Ερευνητική Εργασία» διδάσκεται από έναν εκπαιδευτικό και ανατίθεται, αφού ανατεθούν στους εκπαιδευτικούς τα διδασκόμενα μαθήματα της ειδικότητάς τους. Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να αναλάβουν την εποπτεία και καθοδήγηση μέχρι δύο Τμημάτων Ερευνητικής Εργασίας ανά τετράμηνο.

Οι εκπαιδευτικοί των κλάδων ΠΕ02, ΠΕ03 και ΠΕ04 μπορούν να αναλάβουν την εποπτεία και καθοδήγηση μέχρι δύο Τμημάτων Ερευνητικής Εργασίας ανά τετράμηνο, εφόσον:

• απαιτείται για τη συμπλήρωση του υποχρεωτικού τους ωραρίου και
• δεν απαιτείται η μετακίνησή τους σε άλλη σχολική μονάδα για κάλυψη ωρών της ειδικότητάς τους, σύμφωνα με τις ανάγκες της οικείας Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

Οι εκπαιδευτικοί των κλάδων-ειδικοτήτων ΠΕ12 (εκτός ΠΕ12.13), ΠΕ14.04 και ΠΕ17 (εκτός ΠΕ17.09) μπορούν να αναλάβουν μέχρι τέσσερα Τμήματα Ερευνητικής Εργασίας ανά τετράμηνο.

Επίσης αναφέρεται ότι οι εκπαιδευτικοί Πληροφορικής, έχουν Β΄ ανάθεση στα Μαθηματικά με τη σημείωση ότι:
ΠΕ19 με πτυχίο Πληροφορικής ή Μαθηματικών
ΠΕ20 με πτυχίο Μαθηματικών

11:06 μ.μ. - By Γιώργος Γώγουλος 0

Επιμορφωτικό πρόγραμμα εκπαιδευτικών Πληροφορικής "py4hs: Μαθαίνοντας και Διδάσκοντας Python Μέσα κι Έξω από το Σχολείο"

Το Εργαστήριο Διανεμημένων Πληροφοριακών Συστημάτων και Εφαρμογών
Πολυμέσων TUC/MUSIC (http://www.music.tuc.gr) που ανήκει στη Σχολή
Ηλεκτρονικών Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών του Πολυτεχνείου Κρήτης
(http://www.ece.tuc.gr), διοργανώνει εξ αποστάσεως επιμορφωτικό
πρόγραμμα για τη γλώσσα προγραμματισμού Python
(http://www.music.tuc.gr/projects/py4hs/). Το πρόγραμμα απευθύνεται σε
εκπαιδευτικούς Πληροφορι­κής που διδάσκουν στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
και υποστηρίζεται μέσω του προγράμματος CS4HS της Google (http://cs4hs.com).

Πληροφορίες για το πρόγραμμα, τη διαδικασία υποβολής και τις
προϋποθέσεις συμμετοχής δίνονται στο συνημμένο έγγραφο. Παρακαλούμε όπως
το προωθήσετε στα σχολεία της περιοχής σας ώστε να λάβουν γνώση οι
ενδιαφερόμενοι.

Σημειώνω ότι το παραπάνω πρόγραμμα γίνεται σε συνεργασία και με το υλικό των συναδέλφων Μπουκέα και Βασιλάκη http://pythonies.mysch.gr/

2:34 π.μ. - By Γιώργος Γώγουλος 0

Νέο ωρολόγιο πρόγραμμα Γυμνασίου για το σχολικό έτος 2016-17

Ανακοινώθηκε από το Υπουργείο Παιδείας το Νέο ωρολόγιο πρόγραμμα Γυμνασίου για το σχολικό έτος 2016-17, ΦΕΚ 1640/09-06-2016.
Οι βασικές αλλαγές που εντοπίζονται είναι:

• σύνολο ωρών διδασκαλίας 32
• η θεσμοθέτηση των τετραμήνων
• η ενσωμάτωση των Βιωματικών Δράσεων στα υπάρχοντα γνωστικά αντικείμενα
• υποχρεωτικό ωριαίο διαγώνισμα στο 1ο τετράμηνο ανά γνωστικό αντικείμενο
• υποχρεωτικό ωριαίο διαγώνισμα ή εναλλακτικά μια συνθετική εργασία στο 2ο τετράμηνο, για τα μαθήματα στα οποία δεν θα προβλέπονται προαγωγικές ή απολυτήριες εξετάσεις τον Ιούνιο 
• επέκταση του διδακτικού χρόνου μέχρι τέλος Μαΐου

11:32 μ.μ. - By Γιώργος Γώγουλος 0

Ωρολόγιο Πρόγραμμα Α ́ & Β ́ Τάξης των ΕΠΑ.Λ. - σχολικό έτος 2016-17

Ανακοινώθηκε από το Υπουργείο Παιδείας το νέο Ωρολόγιο Πρόγραμμα των μαθημάτων Γενικής Παιδείας, Προσανατολισμού και Επιλογής της Α ́ Τάξης και των μαθημάτων Γενικής Παιδείας και Τεχνολογικών – Επαγγελματικών μαθημάτων των Τομέων της Β ́ Τάξης των ΕΠΑ.Λ. του Ν. 4386/2016 (Α ́ 83).

Σχετικό ΦΕΚ: 1567/02-06-2016

Για την Πληροφορική στην Α΄ τάξη (2 ώρες διδασκαλίας) αναφέρεται, ότι όταν ο αριθμός των μαθητών του τμήματος είναι μεγαλύτερος από 16, το τμήμα χωρίζεται σε 2 ομάδες που διδάσκονται εναλλάξ "Πληροφορική" και  "Ερευνητική εργασία στην Τεχνολογία"

11:55 μ.μ. - By Γιώργος Γώγουλος 0

Δωρεάν ολοκληρωμένο βοήθημα για το μάθημα ΑΕΠΠ

Οι συγγραφείς

Σαρημπαλίδης Ιωάννης
Μιχαηλίδης Νικόλαος
Μισαηλίδης Άνθμιμος

... μας ενημερώνουν για την έκδοση ενός δωρεάν ολοκληρωμένου βοηθήματος για το μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον για την Γ' Λυκείου.

Το ηλεκτρονικό αυτό βιβλίο διατίθεται δωρεάν ενώ αποτελείται από τριάντα τέσσερα (34) φυλλάδια θεωρίας και ασκήσεων και έντεκα (11) επαναληπτικά τεστ, που καλύπτουν με ολοκληρωμένο τρόπο την ύλη αλλά και τους διδακτικούς στόχους του μαθήματος.

Το βοήθημα βρίσκεται στην ιστοσελίδα http://blogs.sch.gr/bookaepp/

2:50 π.μ. - By Γιώργος Γώγουλος 0

Αποτελέσματα 2ου Πανελλήνιου Διαγωνισμού παιχνιδιού στο Scratch - Δελτίο τύπου

«Παιχνίδια του κόσμου: από το χθες… στο αύριο»

Ολοκληρώθηκε με μεγάλη επιτυχία ο 2ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Παιχνιδιού στο Scratch -υπό την αιγίδα του ΥΠΠΕΘ (206460/Δ2 /16-12-2015)- που διοργάνωσε το γραφείο Σχολικού Συμβούλου Πληροφορικής Δυτικής Κρήτης σε συνεργασία με το ΚΕΠΛΗΝΕΤ Χανίων, Σχολικούς Συμβούλους και Εκπαιδευτικούς Πληροφορικής Πανελλαδικά.

Συμμετείχαν 358 έργα μαθητών εκ των οποίων:
Δημοτικού: 228 από 72 σχολεία
Γυμνασίου: 94 από 42 σχολεία
Λυκείου (Γενικού & Επαγγελματικού): 34 από 20 σχολεία
Ειδικών σχολείων: 2 από 2 σχολεία

Σκοπός του διαγωνισμού είναι η συμμετοχή των μαθητών σε μια συνεργατική και δημιουργική διαδικασία για την ανάπτυξη ενός υπολογιστικού παιχνιδιού στο προγραμματιστικό περιβάλλον Scratch, καλλιεργώντας και προάγοντας την αλγοριθμική σκέψη και τον πειραματισμό με βασικές προγραμματιστικές δομές.

Όλα τα βραβεία έχουν ανακοινωθεί στην ψηφιακή πλατφόρμα http://festman.schoolab.gr/festival/15


... και τα παίζουμε

2:58 π.μ. - By Γιώργος Γώγουλος 0

Ψηφιακό εγχειρίδιο για ανθρώπινα δικαιώματα στο διαδίκτυο

Το εγχειρίδιο υποστηρίζει την εκστρατεία No Hate Speech Movement των νέων του Συμβουλίου της Ευρώπης για τα ανθρώπινα δικαιώματα στο διαδίκτυο και αποτελεί ένα χρήσιμο εργαλείο για εκπαιδευτικούς που επιθυμούν να θίξουν το θέμα της ρητορικής μίσους στο διαδίκτυο μέσα από τη «ματιά» των ανθρωπίνων δικαιωμάτων.

Διεύθυνση: εδώ

10:55 π.μ. - By Γιώργος Γώγουλος 0

Εφαρμογή δήλωσης συμμετοχής στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα δημιουργών-κατασκευαστών και στο διαγωνισμό Maker Faire

Στην ιστοσελίδα http://makerfaire.minedu.gov.gr/, του ΥΠΠΕΘ περιλαμβάνεται δήλωση συμμετοχής στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα δημιουργών-κατασκευαστών και στο διαγωνισμό Maker Faire Rome 2016. Με οδηγό τη χρήση της τεχνολογίας που καλλιεργεί την εκπαίδευση της δημιουργικότητας και της καινοτομίας στα σχολεία, καλείστε να υποβάλετε τις δράσεις σας.

Στο πλαίσιο αυτό, η Ευρωπαϊκή Επιτροπή σε συνεργασία με το Maker Faire Rome και το Startup Europe οργανώνει την «Ευρωπαϊκή Εβδομάδα δημιουργών- κατασκευαστών» από τις 30 Μαΐου έως τις 5 Ιουνίου. Στόχος της οργάνωσης είναι:

• Να προωθήσει τη σημασία του «δημιουργού» και να καλλιεργήσει την εκπαίδευση της δημιουργικότητας και της καινοτομίας σε όλα τα σχολεία της Ευρώπης 
• Να οικοδομήσει γέφυρες μεταξύ των τοπικών φορέων και των μέσων μαζικής ενημέρωσης με τις τοπικές ομάδες των «δημιουργών-κατασκευαστών».

7:10 π.μ. - By Γιώργος Γώγουλος 0

Ωρολόγιο Πρόγραμμα Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Δημοτικού Σχολείου

Καθορίστηκε ο Ενιαίος Τύπος Ολοήμερου Δημοτικού Σχολείου σε όλα τα δημοτικά σχολεία της χώρας με λειτουργικότητα από 4/θέσια και άνω και αναμορφώθηκε το διδακτικό ωράριο και ωρολόγιο πρόγραμμά τους το οποίο θα εφαρμοστεί από το σχολικό έτος 2016-2017.

Σχετική ΥΑ: Φ12/657/70691/Δ1/26-4-2016
ΦΕΚ: 1324-Β/11-5-16

10:43 μ.μ. - By Γιώργος Γώγουλος 0

Υπεύθυνοι εργαστηρίων Ε.Κ., ΕΠΑ.Λ. και ΣΕΠΕΗΥ

Σύμφωνα με το νόμο υπ' αριθμ. 4386/ ΦΕΚ 83/ 11-5-2016

«Άρθρο 14Α Ειδικά θέματα εκπαιδευτικών
•3. Το διδακτικό ωράριο των υπευθύνων εργαστηρίων τομέων και ειδικοτήτων των Ε.Κ. και ΕΠΑ.Λ. μειώνεται κατά δύο(2) διδακτικές ώρες από το ισχύον κάθε φορά διδακτικό ωράριο για τον εκπαιδευτικό, με κατώτερο όριο τις δεκαοκτώ (18) ώρες, εφόσον με βεβαίωση του Διευθυντή της σχολικής μονάδας προς τον Διευθυντή της οικείας Διεύθυνσης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης διαπιστώνεται η λειτουργία αντίστοιχου εργαστηρίου.


•Για τους εκπαιδευτικούς οι οποίοι έχουν οριστεί υπεύθυνοι εργαστηρίων: α) πληροφορικής στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση ή β) πληροφορικής στην δευτεροβάθμια εκπαίδευση ή γ) φυσικών επιστημών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση δεν προβλέπεται μείωση διδακτικού ωραρίου και αναλαμβάνουν την ευθύνη του εργαστηρίου ως αποκλειστική εξωδιδακτική απασχόληση κατά την κατανομή των εργασιών από τον σύλλογο διδασκόντων.

10:53 μ.μ. - By Γιώργος Γώγουλος 0

Βιβλίο «ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΤΩΝ Η/Υ» - ΕΠΑΛ

Ο σύνδεσμος ανάκτησης από την πλατφόρμα του Ψηφιακού Σχολείου για το βιβλίο «ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΤΩΝ Η/Υ» (Γώγουλος Γ., Κοτσιφάκης Γ, Κυριακάκη Γ, Παπαγιάννης Α., Φραγκονικολάκης Μ. και Χίνου Π.) του ομώνυμου μαθήματος Γενικής Παιδείας της Β ́ Τάξης Ημερησίων και της Γ ́ Τάξης Εσπερινών ΕΠΑ.Λ.

8:18 π.μ. - By Γιώργος Γώγουλος 0

Διευκρινίσεις για τον τρόπο αξιολόγησης μαθημάτων των Ημερησίων και Εσπερινών ΕΠΑ.Λ. για το σχολικό έτος 2015-2016

Μετά την έκδοση της με αρ. πρωτ. 59791/Δ4/08-04-2016 εγκυκλίου με θέμα: «Οδηγίες για τον τρόπο αξιολόγησης των μαθημάτων όλων των τάξεων Ημερησίων και Εσπερινών Επαγγελματικών Λυκείων για το σχολικό έτος 2015-2016», διευκρινίζονται τα εξής:

Α) για όλα τα Μαθήματα όλων των Ειδικοτήτων του Τομέα Πληροφορικής, ο τρόπος εξέτασης είναι ο ίδιος με αυτόν όλων των υπολοίπων Τομέων/Ειδικοτήτων των ΕΠΑ.Λ. Πιο συγκεκριμένα:Τα μαθήματα Εργαστηριακού περιεχομένου και το εργαστηριακό μέρος των μικτών μαθημάτων εξετάζονται κατά τις εξεταστικές περιόδους γραπτά ή προφορικά"
επίσης, "...στα μαθήματα θεωρητικού περιεχομένου και στο θεωρητικό μέρος των μικτών μαθημάτων οι ερωτήσεις ταξινομούνται σε δύο κατηγορίες", άρα γραπτά και καθορίζεται ανάλογα με το μάθημα ο τύπος των ερωτήσεων (κατανόησης και ασκήσεις ή προβλήματα...)

Αναλυτικότερα Φ4/68955/Δ4/22-04-16

10:42 π.μ. - By Γιώργος Γώγουλος 0

Εξεταστέα ύλη προαγωγικών και απολυτηρίων εξετάσεων Γενικού λυκείου

Η εξεταστέα ύλη για τα μαθήματα του Γενικού Λυκείου που εξετάζονται γραπτώς στις προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις δεν μπορεί να είναι λιγότερη από το μισό και περισσότερη από τα 2/3 της διδακτέας. Η επιλογή και ο ακριβής προσδιορισμός της εξεταστέας ύλης για κάθε μάθημα γίνεται από τον διδάσκοντα και σε περίπτωση που το μάθημα διδάσκεται από περισσότερους του ενός καθηγητές γίνεται μετά από συνεργασία μεταξύ τους.
Διευκρινίζεται ότι για τα μαθήματα που θα εξεταστούν και σε πανελλαδικό επίπεδο η εξεταστέα ύλη (σε επίπεδο σχολικής μονάδας) δεν μπορεί να είναι λιγότερη από το μισό και περισσότερη από τα 2/3 της διδακτέας, η οποία έχει καθοριστεί από τα σχετικά ΦΕΚ...
Σχετική εγκύκλιος 63748/Δ2/14-4-2016

2:22 π.μ. - By Γιώργος Γώγουλος 0

Οδηγίες για τον τρόπο αξιολόγησης των μαθημάτων όλων των τάξεων Ημερησίων και Εσπερινών Επαγγελματικών Λυκείων για το σχολικό έτος 2015-2016

Μετά από σχετική εισήγηση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Πράξη 9/17.03.2016 του Δ.Σ.), σας αποστέλλουμε τις παρακάτω οδηγίες που αφορούν στον τρόπο αξιολόγησης των μαθημάτων όλων των τάξεων των Ημερησίων και Εσπερινών ΕΠΑ.Λ. για το σχολικό έτος 2015-2016.

Για την Πληροφορική:

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΤΩΝ Η/Υ
Η γραπτή εξέταση περιλαμβάνει δύο (2) θέματα θεωρίας και δύο (2) θέματα με ασκήσεις ή προβλήματα σχετικά με το περιεχόμενο του μαθήματος και τις εφαρμογές του, με τη βαθμολογία να κατανέμεται ισότιμα στα τέσσερα θέματα. Ειδικότερα, η βαθμολογία κάθε θέματος μπορεί να κατανέμεται διαφορετικά στα επιμέρους ερωτήματα που το αποτελούν, κατανομή που πρέπει να αναφέρεται στην εκφώνηση των θεμάτων
Στα θέματα της θεωρίας δίνονται ερωτήσεις διαφόρων τύπων με τις οποίες ελέγχονται η γνώση και η
κατανόηση της θεωρίας, η κριτική ικανότητα των μαθητών, η ικανότητα αξιοποίησης θεωρητικών γνώσεων για την αξιολόγηση δεδομένων και εξαγωγή ή παραγωγή συμπερασμάτων. Τα θέματα ασκήσεων ή προβλημάτων στοχεύουν στον έλεγχο της ικανότητας του μαθητή να χρησιμοποιεί, σε συνδυασμό, γνώσεις ή δεξιότητες που απέκτησε για την επίλυσή τους.
Τα θέματα πρέπει να είναι κλιμακούμενου βαθμού δυσκολίας, να περιλαμβάνονται στην εξεταστέα ύλη, να ανταποκρίνονται στις δυνατότητες των μαθητών και να μπορούν να απαντηθούν στο χρόνο που οι τελευταίοι έχουν στη διάθεσή τους.

ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ (ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΟΜΑΔΩΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ)
Η γραπτή εξέταση στο μάθημα «Εφαρμογές Πληροφορικής» περιλαμβάνει θέματα διαβαθμισμένης
δυσκολίας και συγκεκριμένα: α) δύο (2) θέματα θεωρίας, β) δύο (2) θέματα ασκήσεων ή προβλημάτων. Τα θέματα θεωρίας αποτελούνται από ερωτήσεις διαφόρων τύπων με τις οποίες ελέγχονται η γνώση και η κατανόηση της θεωρίας, η κριτική ικανότητα των μαθητών, η ικανότητα αξιοποίησης θεωρητικών γνώσεων για την αξιολόγηση δεδομένων και την εξαγωγή συμπερασμάτων και η δυνατότητα παρουσίασής τους με σωστούς επιστημονικούς όρους και σωστό γραπτό λόγο.
Τα θέματα ασκήσεων ή προβλημάτων στοχεύουν στον έλεγχο της ικανότητας του μαθητή να χρησιμοποιεί, σε συνδυασμό, γνώσεις ή δεξιότητες που απέκτησε για την επίλυσή τους.
Η βαθμολογία προκύπτει κατά 50% από τα θέματα της θεωρίας (2x25%) και κατά 50% από τις ασκήσεις ή τα προβλήματα (2x25%)».

Για όλα τα Μαθήματα όλων των Ειδικοτήτων του Τομέα Πληροφορικής η εξέταση περιλαμβάνει:
Α) γραπτή εξέταση, ωριαίας διάρκειας, σε δύο (2) θέματα θεωρίας. Στα θέματα δίνονται ερωτήσεις
διαφόρων τύπων με τις οποίες ελέγχονται η γνώση και η κατανόηση της θεωρίας, η κριτική ικανότητα των μαθητών, η ικανότητα αξιοποίησης θεωρητικών γνώσεων για την αξιολόγηση δεδομένων και εξαγωγή ή παραγωγή συμπερασμάτων.
Β) εργαστηριακή εξέταση, ωριαίας ή δίωρης διάρκειας, σε ένα (1) ή δύο (2) θέματα αντίστοιχα, κατά την κρίση του διδάσκοντος, με ασκήσεις ή προβλήματα σχετικά με το περιεχόμενο του μαθήματος και τις εφαρμογές του. Τα θέματα ασκήσεων ή προβλημάτων στοχεύουν στον έλεγχο της ικανότητας του μαθητή να χρησιμοποιεί, σε συνδυασμό, γνώσεις ή δεξιότητες που απέκτησε για την επίλυσή τους.
Μετά το πέρας της εξέτασης, οι λύσεις εκτυπώνονται ή μεταφέρονται σε έντυπο, όπου και
αναγράφονται τα στοιχεία του μαθητή και της εξέτασης, κατ’ αντιστοιχία με αυτά της γραπτής
εξέτασης.
Τα θέματα πρέπει να είναι κλιμακούμενου βαθμού δυσκολίας, να περιλαμβάνονται στην εξεταστέα ύλη, να ανταποκρίνονται στις δυνατότητες των μαθητών και να μπορούν να απαντηθούν στο χρόνο που οι τελευταίοι έχουν στη διάθεσή τους.
Η βαθμολογία κατανέμεται κατά 40% στα θέματα θεωρίας της γραπτής εξέτασης (20% έκαστο) και 60% στα θέματα με ασκήσεις ή προβλήματα της εργαστηριακής εξέτασης (30% έκαστο, στην περίπτωση δύο θεμάτων). Ειδικότερα, η βαθμολογία κάθε θέματος μπορεί να κατανέμεται διαφορετικά στα επιμέρους ερωτήματα που το αποτελούν, κατανομή που πρέπει να αναφέρεται στην εκφώνηση των θεμάτων.

Σχετικό έγγραφο: Φ4/59791/Δ4/ 8-4-2016

2:15 π.μ. - By Γιώργος Γώγουλος 0

8th Conference on Informatics in Education 2016 (8th CIE2016) - Η Πληροφορική στην Εκπαίδευση

Το Συνέδριο διοργανώνεται από τα Τμήματα Πληροφορικής Πειραιώς και Ιονίου, σε συνεργασία με την ΕΠΥ και εστιάζεται στην Πληροφορική, αλλά και στις ΤΠΕ στην Εκπαίδευση. Καλύπτει τόσο τις βαθμίδες της τυπικής εκπαίδευσης –Δευτεροβάθμια (ΓΕΛ, ΕΠΑΛ, Γυμνάσια), Πρωτοβάθμια, Τριτοβάθμια- όσο και την μη τυπική εκπαίδευση.

Θα λάβει χώρα στην Αθήνα, και συγκεκριμένα στους χώρους του Πανεπιστημίου Πειραιώς,  14-16 Οκτωβρίου 2016, με την παρουσίαση Άρθρων, με Κεντρικές ομιλίες, Εργαστηριακές συνεδρίες και συνεδρίες Στρογγυλής τράπεζας.

Περισσότερες λεπτομέρειες στην ιστοσελίδα του συνεδρίου: (http://di.ionio.gr/cie)

11:04 μ.μ. - By Γιώργος Γώγουλος 0

Τοποθέτηση συστημάτων βιντεοπιτήρησης σε σχολεία

Σύμφωνα με το άρθρο 14 παρ. 5 του ν. 3917/2011 «Προστασία δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα και της ιδιωτικής ζωής στον τομέα των ηλεκτρονικών επικοινωνιών και τροποποίηση του ν.2472/1997» (ΦΕΚ Α 133/2006) ορίζει τα εξής:
«Η εγκατάσταση και λειτουργία συστημάτων επιτήρησης με τη λήψη ή καταγραφή ήχου ή εικόνας από δημόσιες αρχές, Ο.Τ.Α., φυσικά ή νομικά πρόσωπα στους χώρους που διαχειρίζονται επιτρέπεται για το σκοπό της προστασίας προσώπων και αγαθών, σύμφωνα με τις διατάξεις του ν. 2472/1997 και τις κατευθυντήριες οδηγίες που εκδίδονται από την Αρχή Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα».

Περισσότερες Πληροφορίες:

ΦΕΚ Αρ. Φύλλου 548/ 2011

Έγγραφο της ΠΔΕ Κρήτης με Αρ.Πρωτ.:3462/ 31-3-2016 με θέμα "Τοποθέτηση συστημάτων βιντεοπιτήρησης σε σχολεία"

1:36 π.μ. - By Γιώργος Γώγουλος 0

Aναβάθμιση των ψηφιακών υποδομών όλων των σχολείων

Το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, με σκοπό τη βελτίωση του δημόσιου σχολείου, προχωρά στην σταδιακή αναβάθμιση των ψηφιακών υποδομών όλων των σχολείων.

Στόχος είναι η δημιουργία ενός σχολείου το οποίο θα είναι καινοτόμο, ελκυστικό για τους μαθητές και θα παρέχει πρόσβαση σε υψηλού επιπέδου εκπαίδευση για όλους, σε ένα αναβαθμισμένο σχολικό περιβάλλον μέσα στο οποίο οι εκπαιδευτικοί διευκολύνονται να καλλιεργήσουν τις δεξιότητες και να αναπτύξουν τις ικανότητες των μαθητών. Σε αυτό θα συμβάλλει και η αξιοποίηση των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών (ΤΠΕ).
Η αναβάθμιση αφορά συγκεκριμένες παρεμβάσεις στις ψηφιακές υποδομές του σχολείου που βελτιώνουν την παιδαγωγική – διδακτική διαδικασία. Θα αφορά υπολογιστές, συστήματα ρομποτικής και αισθητήρων, τρισδιάστατους εκτυπωτές και βοηθητικό εξοπλισμό και θα στηρίζεται σε ανοιχτές τεχνολογίες και πρότυπα, καθώς η χρήση των ανοιχτών τεχνολογιών:

(α) Συμβάλει στην ανάπτυξη της καινοτομίας, της δημιουργικότητας και της ανάπτυξης δεξιοτήτων των μαθητών, ενώ ταυτόχρονα δημιουργείται ένα σχολείο πιο ελκυστικό και ενδιαφέρον για τη μαθητική κοινότητα, καλλιεργώντας την διερευνητική μάθηση

(β) Παρέχει πρόσβαση σε υψηλού επιπέδου εκπαίδευση για όλους,

(γ) Ενισχύει τους εκπαιδευτικούς να χρησιμοποιήσουν ένα σχολικό περιβάλλον αναβαθμισμένο με σύγχρονες υποδομές και παιδαγωγικές πρακτικές, ώστε να εκπαιδεύσουν μαθητές με τις δεξιότητες που απαιτούνται από τον κόσμο του αύριο, όπως αυτός διαμορφώνεται σε παγκόσμιο αλλά και εθνικό επίπεδο.

Οι υποδομές θα διαλειτουργούν και θα υποστηρίζουν, τις υποδομές του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου (http://www.sch.gr/), τις πλατφόρμες εκπαιδευτικού περιεχομένου του ΥΠΠΕΘ, τα προγράμματα επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών στις ΤΠΕ και τις υποδομές στήριξης του εκπαιδευτικού έργου σε θέματα χρήσης των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική διαδικασία, ώστε να αξιοποιηθούν κατάλληλα με στόχο τη βελτίωση του εκπαιδευτικού έργου.

Για την υλοποίηση της δράσης έχει αναπτυχθεί το πληροφοριακό σύστημα http://edulabs.minedu.gov.gr/, μέσω του οποίου τα σχολεία καλούνται να υποβάλλουν αίτηση. Στην 1η φάση αναβάθμισης θα επιλεγούν να συμμετάσχουν σχολεία που έχουν υποβάλει πλήρη αίτηση ως τις 8 Απριλίου 2016.

Σχετικό αρχείο: Αρ. Πρωτ., 54280/ΓΔ4/31-3-2016

1:39 π.μ. - By Γιώργος Γώγουλος 0

Παρουσίαση Βιβλίου - ΣΗΜΕΙΩΜΑΤΑ

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

Οι εκδόσεις «ΠΕΚ- Πυξίδα της Πόλης» σας προσκαλούν
την Πέμπτη 31 Μαρτίου 2016, στις 8:30 μμ,
στο καφέ Άσωτος Υιός 

(Ακτή Μιαούλη 2, Κουμ Καπί)
στην παρουσίαση του βιβλίου «Σημειώματα»
του Γιώργου Γώγουλου, Συμβούλου Πληροφορικής Δυτικής Κρήτης

Για το βιβλίο θα μιλήσουν οι:

• Σίτσα Κοτσιφάκη, Φιλόλογος, επιμελήτρια του βιβλίου
• Ματθαίος Φραντζεσκάκης, υπεύθυνος έκδοσης της «Πυξίδας της Πόλης» και των ομώνυμων εκδόσεων

11:54 μ.μ. - By Γιώργος Γώγουλος 0

1ο Πανελλήνιο Συνέδριο «ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ ΚΑΙ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ»

«ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ ΚΑΙ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ»

Θεσσαλονίκη, 8 - 10 Απριλίου 2016 

Ιστοσελίδα Συνεδρίου: www.synedrioparatvias.kmaked.eu

Υπό την αιγίδα του Υπουργείου ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

Διοργάνωση:
Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής
Μακεδονίας - Παρατηρητήριο Πρόληψης της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού

9:24 π.μ. - By Γιώργος Γώγουλος 0

2ο Πανελλήνιο Συνέδριο για την Προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας

Η Επιστημονική Ένωση για την Προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας (Ε.Ε.Π.Ε.Κ.), τα Παιδαγωγικά Τμήματα Δημοτικής Εκπαίδευσης, Προσχολικής Εκπαίδευσης και Ειδικής
Αγωγής του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας και η Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας του ΤΕΙ Θεσσαλίας διοργανώνουν το 2ο Πανελλήνιο Συνέδριο για την Προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας.

Το συνέδριο θα πραγματοποιηθεί στις 21, 22 και 23 Οκτωβρίου 2016 στη Λάρισα, στο Συνεδριακό Κέντρο ΤΕΙ Θεσσαλίας.
Το συνέδριο μπορούν να παρακολουθήσουν, χωρίς δαπάνη για το δημόσιο, εκπαιδευτικοί Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπ/σης όλων των ειδικοτήτων.

11:44 μ.μ. - By Γιώργος Γώγουλος 1

4ο Πανελλήνιο Εκπαιδευτικό Συνέδριο Κεντρικής Μακεδονίας για την αξιοποίηση των Τ.Π.Ε.

Στη Θεσσαλονίκη, στις 8 & 9 Απριλίου 2016, θα πραγματοποιηθεί το 4ο Πανελλήνιο Εκπαιδευτικό Συνέδριο Κεντρικής Μακεδονίας με θέμα: «Αξιοποίηση των Τ.Π.Ε. στη διδακτική πράξη».

Το Συνέδριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων και ειδικοτήτων, νέους επιστήμονες, ερευνητές, φοιτητές και στελέχη της εκπαίδευσης, που ενδιαφέρονται για την αξιοποίηση των ΤΠΕ στην εκπαίδευση.

• Οι εγγραφές συνέδρων ξεκινούν την Τετάρτη 10 Φεβρουαρίου 2016.
• Υποβολή εργασιών μέχρι τη Δευτέρα 22 Φεβρουαρίου 2016 (δόθηκε παράταση).
• Υποβολή εργασιών εκπαιδευτικής ρομποτικής μέχρι τη Δευτέρα 29 Φεβρουαρίου 2016

Δικτυακός τόπος του Συνεδρίου: http://4syn-thess2016.ekped.gr

10:32 μ.μ. - By Γιώργος Γώγουλος 0

Τροποποίηση (μείωση) διδακτέας - εξεταστέας ύλης των Πανελλαδικώς εξεταζόμενων μαθημάτων της Γ΄ τάξης Ημερήσιων & Δ ́ τάξης Εσπερινών ΕΠΑ.Λ.

Σύμφωνα με την Αρ. Πρωτ.: Φ6/19165/Δ4/ 05-02-2016 εγκύκλιο του ΥΠΠΕΘ και θέμα: Τροποποίηση της με αρ. πρωτ. Φ6/153685/Δ4/30-09-2015 Υ.Α. (Β΄ 2149) με θέμα: «Καθορισμός διδακτέας - εξεταστέας ύλης των Πανελλαδικώς εξεταζόμενων μαθημάτων της Γ΄ τάξης Ημερήσιων ΕΠΑ.Λ. για το σχολικό έτος 2015-2016»

Επίσης, σύμφωνα με την Αρ. Πρωτ.: Φ6/19160/Δ4/ 05-02-2016 εγκύκλιο του ΥΠΠΕΘ και θέμα:Τροποποίηση της με αρ. πρωτ. Φ6/153688/Δ4/30-09-2015 Υ.Α. (Β ́ 2175) με θέμα: διδακτέας - εξεταστέας ύλης των Πανελλαδικώς εξεταζόμενων μαθημάτων της Δ ́ τάξης Εσπερινών ΕΠΑ.Λ. για το σχολικό έτος 2015-2016»

τροποποιείται (μειώνεται), ως ακολούθως για τα μαθήματα του τομέα Πληροφορικής: 

1. Στο μάθημα «ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ» όλων των ειδικοτήτων του Τομέα Πληροφορικής αφαιρείται από την εξεταστέα ύλη το Κεφάλαιο 14 Στατικές Δομές Δεδομένων και 14.1 Πίνακες (Ασκήσεις μόνο για μονοδιάστατους Πίνακες). 

2. Στο μάθημα «ΔΙΚΤΥΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ» όλων των ειδικοτήτων του Τομέα Πληροφορικής αφαιρείται από την εξεταστέα ύλη η παρ. 7.10 Πρωτόκολλα δρομολόγησης.

2:14 π.μ. - By Γιώργος Γώγουλος 0

SchoolSpace...

Από την Παρασκευή 15 Ιανουαρίου λειτουργεί στα Χανιά ένα Hackerspace διαφορετικό από τα άλλα. Ένα Hackerspace στο χώρο ενός σχολείου, του 2ου Γυμνασίου Χανίων. Με συναντήσεις κάθε Πέμπτη απόγευμα στις 18:00.
Ασχολείται με ηλεκτρονικά, ρομποτική, μικροελεγκτές και μικροεπεξεργαστές, προγραμματισμό και ότι άλλο θελήσουν να μάθουν οι επίδοξοι συμμετέχοντες!

Περισσότερη ενημέρωση μπορείτε να έχετε από:
http://www.schoolspace.gr/ &https://www.facebook.com/schoolspace.chania/

1:50 π.μ. - By Γιώργος Γώγουλος 0

Συνέδριο - «ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΜΙΑ ΣΧΕΣΗ ΥΠΟ ΔΙΑΠΡΑΓΜΑΤΕΥΣΗ»

Η Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κρήτης, σε συνεργασία με την Περιφέρεια Κρήτης και τον Δήμο Χερσονήσου, την υποστήριξη συλλόγων εκπαιδευτικών Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπαίδευσης της Κρήτης, διοργανώνει Πανελλήνιο Συνέδριο με θέμα:

«ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΜΙΑ ΣΧΕΣΗ ΥΠΟ ΔΙΑΠΡΑΓΜΑΤΕΥΣΗ»

Το συνέδριο θα διεξαχθεί υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων (αρ. 5119/Δ2/15-01-2016). Οι εργασίες του θα πραγματοποιηθούν στο Δήμο Χερσονήσου, από 13 έως 15 Μαΐου 2016.
Πληροφορίες στο δικτυακό τόπο: http://kritis.pde.sch.gr/societyandschool1/ και επικοινωνία
στο e-mail: societyandschool@gmail.com).

10:38 μ.μ. - By Γιώργος Γώγουλος 0